대구영화학교 엄정옥 교사는 “청각장애로 인해 타인과 사회, 나아가 국제사회에 대한 이해가 부족한 청각장애 학생들이 이번 다문화체험 교실을 통해 다문화에 대한 이해를 높이는 계기가 됐고, 학생들이 터키인과 터키의 위치를 지도상에서 찾아보고 그 나라의 언어, 화폐, 음식, 전통 놀이 등 다양한 문화에 대해 알아보는 등 터키를 이해하고 지구촌 사회에 관심을 가질 수 있는 소중한 기회가 됐다”고 말했다.

 박승우 영남대 다문화교육연구원장(52, 사회학과)은 “다문화 가정 아동들만 따로 교육을 하는 것이 아니기 때문에 일반 아동과 다문화 아동이 같이 참여하는 수업을 통해 상호 편견을 없앨 수 있는 장점이 있다. 또 상호 문화에 대해 이해도를 높이고 차이를 인정하는 등 글로벌적인 사고를 주지시킬 수 있는 점이 유익하다”고 설명했다.

 한편 영남대 다문화교육연구원은 전국 최초 ‘다문화가정자녀 온라인멘토링 사업’도 지난해 4월부터 운영하고 있다. 다문화가정 자녀의 학습능력향상과 정서발달교육을 병행하는 다문화사회 글로벌 인재육성 프로젝트의 일환으로 경상북도에 거주하는 저소득층의 다문화 가정의 초등학생 100명을 대상으로 실시하고 있다. 이 사업은 영남대와 (사)한국다문화센터가 공동주관하며, 교육과학기술부, 법무부, 경상북도, 교원그룹, SK텔레콤, SK브로드밴드, 매일경제신문사 등이 참여해 우리사회에 바람직한 다문화공동체를 창출하는 데 선도적 역할을 하고 있다.